Всем интересующимся наукой "физика", будущим научным работникам

Всем интересующимся наукой "физика", будущим научным работникам
С "лёгкой руки" политиков начала ХХ-го века в сознание людей было внедрено антинаучное представление о характерной особенности научной деятельности.
Якобы наукой могут заниматься исключительно особенные люди, с особым нетрадиционным мышлением, выходящим за рамки здравого смысла.
Следовательно, оценку и отбор будущих "учёных" могут осуществлять исключительно некие, непонятные людям с обычным логическим мышлением, уже признанные "избранными" индивидуумы.
Последствия этих действий.
1. Создан закрытый клан т.н. "работников науки", по сути являющийся кланом чиновников, научная ценность которых определяется исключительно административным - чиновным аппаратом, по принципу лояльности к административной системе.
Любые научные дискуссии, тем более конструктивная критика или предложение чего-то нового, выходящего за рамки общепринятой методологии, в созданной системе "официальная наука" в принципе невозможны.
2. В сознание интересующихся научной деятельностью внедрено исключительно антинаучное убеждение, что наука якобы есть плод исключительно фантазии особо одарённых личностей.
Подобный подход к научной деятельности выливается в массовое антинаучное фантазирование, бесплодное расходование потенциально интеллектуального запаса человечества, полное прекращение развития теоретической мысли и, как следствие, резкое торможение и многократное удорожание технического прогресса.

Выход из этой бесперспективной ситуации заключается в безусловном понимании, что наука это единая система знаний, построенная на жёсткой логике, находящаяся в строгом логическом и численном соответствии выявленным экспериментально фундаментальным свойствам окружающей действительности и находящаяся в постоянном развитии по мере поступления новых, не известных ранее свойств окружающей действительности.

Обязательные предписания.
а. Необходимым условием научной деятельности является твёрдое знание определений научных понятий, т.к. "Определение научного понятия" есть краткое изложение способа идентификации определяемого объекта.
Без знания и/или понимания определения научного понятия теоретическая мысль превращается в пустопорожнее графоманство.
б. Т.к. наука занимается изучением фундаментальных свойств окружающей действительности, то эти свойства не зависят от свойств наблюдателя и системы отображения.
в. Обязательным является выявление причинно следственных связей в изучаемом процессе.
г. Без количественной оценки механизм изучаемого процесса не может считаться научно обоснованным.

Готовьте себя к гигантскому, но очень интересному труду, т.к. в науке не бывает лишней практики. Широкая практическая и теоретическая эрудиция, подкреплённые принципиальностью, залог успеха в науке.
Используйте изложенные здесь правила и удачи Вам в вашем стремлении к науке.
P.S.
Правда, есть и другой путь, в так называемую "официальную - псевдонауку".
Делайте как все вышестоящие и может Вам удастся пробиться в клан чиновников от науки.

 

Чистая правда, я писала олимпиаду на всероссийский уровень по химии и сама не знаю, как смогла без знания особенных веществ сдать ее на призовое место! До сих пор являюсь асом только в формулах с веществами у меня все расскажи, да покажи....=))))
Единственное что подкашивает - это ЕГЭ, где такое мышление используется и невозможно с него соскочить, (при этом сверхзнаний как на устном экзамене, чтобы поступить не требуется!)... Я при поступлении была в расстройстве... Вся система - грохнутая! Кроме слез ничего не вызывает.=(((( Я билась с полученными результатами на курсе впрочем недолго, при поступлении выбрала себе неинтересную пустую для Души специальность и собиралась уходить. Духовные силы я израсходовала на экзамене (на олимпиадах я развлекалась=) там всего навсего задачки с простецкими формулами - выиграла в 8 классе городскую, но в 10 я по органике все таки ошиблась, а это мне на всероссийской колом не встало=) ) , а потом еще учиться и учиться, знакомства с учителями и ответов на вопросы с подвохом так и не дождалась, осталась я одна одинешенька со своими увлечениями и никому грамоты мои с призовыми местами из школы не нужны, ни творческое мышление, ни проекты - тоже! Мы развиваемся и учимся нестандартному подходу к ситуации и выходим уже как НИКТО... В Советское время такого подхода как в капитализме не было... Все экзамены при поступлении можно проплатить и тебе разжуют их!

 

О строении элементарных частиц http://allatra-science.org/publication/celnaja-edinica-vremeni

 

Во все времена было - "Никого ничему нельзя научить. Каждый может только научиться сам".
Изучай методы измерений, исследуй достижения предшественников на противоречие известным законам природы, невзирая на личности, и смело исследуй сам.
За природой не надо далеко ходить. Она вокруг нас.

 

Красавчик! Солидарен!

 

Планковская фундаментальная длина и размер эзоосмической ячейки в третьем измерении
16 февраля 2016 г.
Для чего, к примеру, даются наука и технологии? Для того, чтобы человек владел информацией, чтобы люди могли общаться между собой, без труда передавать друг другу накопленный опыт, чтобы человек постоянно развивался и у него было больше времени для всевозможного разностороннего познания тайн природы, что неминуемо приведёт к осознанию самого Бога и реального факта Его существования.

– Ригден Джаппо (Сэнсэй. Исконный Шамбалы)



В докладе «ИСКОННАЯ ФИЗИКА АЛЛАТРА» интернациональной группы учёных Международного общественного движения «АЛЛАТРА» была приведена уникальная информация относительно эзоосмической ячейки (стр. 44) [1], которая является составным элементом эзоосмической решётки. Приведены сведения относительно формы эзоосмической ячейки, а имеено:

«В трёхмерном измерении она имеет вид куба, стороны которого представляют собой эзоосмические мембраны» (рис. 1).


Рис. 1. Схема эзоосмической ячейки, где
1 – это эзоосмическая мембрана (сторона (грань) куба);
2 – реальная (стационарная) частичка По (стр. 44) [1].

А также предоставляется информация о расстоянии между эзоосмическими мембранами (стр. 45) [1]:

«Между соседними эзоосмическими мембранами, находящимися на одной прямой, всегда соблюдается абсолютное по величине расстояние» (рис. 2).


Рис. 2. Фрагмент эзоосмической решётки в трёхмерном измерении (стр. 34) [1]

Интересно, а чему же тогда равняется это минимальное и фундаментальное абсолютное расстояние между противоположнымиэзоосмическими мембранами?

Сперва проанализируем информацию из книги «Эзоосмос» [2], которая является ключом к более детальному пониманию одноимённого процесса – эзоосмоса:

«На первый взгляд доводы немецкого физика Гейзенберга и австрийского физика Шрёдингера кажутся людям убедительными, но если всё это рассмотреть с другой точки зрения, то их выводы верны лишь отчасти, а в целом, так и вовсе оба не правы. Дело в том, что первый описал электрон, как частицу, а другой как волну. Кстати ипринцип корпускулярно-волнового дуализма также неактуален, поскольку не раскрывает перехода частицы в волну и наоборот» [2].

«На самом деле всё очень просто. Вообще хочу сказать, что физика будущего очень проста и понятна. Главное дожить до этого будущего. А что касательно электрона, то он становится волной только в двух случаях.Первый — это когда утрачивается внешний заряд, то есть когда электрон не взаимодействует с другими материальными объектами, скажем с тем же атомом. Второй, в предосмическом состоянии, то есть когда снижается его внутренний потенциал» [2].

Особое внимание следует обратить на второй случай корпускулярно-волновой трансформации – переход электрона в волну, т.е. когда снижается его внутренний потенциал! Словосочетание «предосмическом состоянии» указывает на тот факт, что данная трансформация проявляется в момент прохождения фантомных частичек По через эзоосмические ячейки, причёмфантомные частички По приобретают свойства волны еще до момента вхождения в эзоосмические мембраны (рис. 3).


Рис. 3. Схема прохождения фантомной частички По через эзоосмическую ячейку
и процесса изъятия части внутреннего потенциала реальной частичкой По. (стр. 34) [1].

Это обусловлено тем, что стационарная реальная частичка По изымает часть внутреннего потенциала с фантомной частички По, т.е. происходит снижение внутреннего потенциала, которое аналогично процессу снижения внутреннего потенциалаэлектрона, представленого выше:

«В целом фантомную частичку По (из которой состоят все элементарные частицы) можно ассоциативно сравнить с удобным механизмом, который предназначен в основном для хранения и транспортировки внутреннего потенциала (энергии и информации). А реальную частичку По (которая представляет собой один из основных элементов эзоосмической ячейки), имеющую более высокую концентрацию септонов, можно сравнить с удобным механизмом, предназначенным для частичного перераспределения внутреннего потенциала фантомной частички По» (стр. 51) [1];

«Каждая реальная частичка По в пределах своей эзоосмической ячейки выполняет «руководящую» роль в «корректировке» движения и частичного перераспределения внутреннего потенциала фантомных частичек По, проходящих через данную ячейку. Она считывает информацию и изымает, как правило, 10% внутреннего потенциала с проходящей фантомной частички По» (стр. 58) [1].

Когда же происходит эта «корпускулярно-волновая» трансформация?

Уместно вспомнить ещё некоторую информацию относительно свойств времени:

«времени свойственна асимметричность … именно благодаря асимметричности времени происходит прогресс, всё материальное отживает свой срок и идёт на преобразование энергий в новые материальные формы. Энергия переходит из одной формы в другую благодаря эзоосмосу» [2].



Рис. 4. Асимметричность процесса «корпускулярно-волновой» трансформации.

Таким образом мы вновь возвращаемся к золотой пропорции, взаимосвязь с которой описывалась в ранее опубикованных статьях. Оказывается, что фантомная частичка По после проявления (выхода из эзоосмической мембраны) преодолевает некоторое расстояние (по траектории некоторой пространственной кривой), огибает реальную частичку По и не сталкивается с ней:

«Важно отметить, что никогда, ни при каких условиях и обстоятельствах реальная частичка По не может столкнуться с фантомной частичкой По» (стр. 59) [1].

А проекция этого пространственного криволинейного перемещения на плоскость куба (грань эзоосмической ячейки), а затем на ребро куба будет равна 1 (единице). Таким образом мы переходим к понятию наименьшего расстояния, на протяжении которого проявляется наименьшая единица материи (фантомная частичка По).

Что же касается «размеров» септона, то:

«Септон нельзя отнести даже к наименьшей неделимой «частичке» По, так как он является тем, что образует частичку По (и реальную, и фантомную), но не является таковой по своей составной сути» (стр. 49) [1].

В чем же заключается взаимосвязь эзоосмической «корпускулярно-волновой» трансформаци с Планковкой длиной? Для понимания этого сперва ознакомимся с официальными данными, современными исследованиями и представлениями относительно этой фундаментальной наименьшей величины (рис. 5). По мнению современной науки Планковская длина – это фундаментальная единица длины в планковской системе единиц, равная в Международной системе единиц (СИ) примерно 1,6·10−35 метров.

«Это наименьшая единица пространства, при длинах меньше известные законы физики не работают» [5]. «Фундаментальная длина – гипотетическая постоянная размерности длины, определяющая предельно малый масштаб пространства-времени, до которого применимы установленные фундаментальные физические законы» [6].



http://physics.nist.gov/cgi-bin/cuu/CCValue?plkl|ShowFirst=Browse [3]

http://physics.nist.gov/cuu/Constants/Table/allascii.txt [4]

Рис. 5. Официальное значение Планковской длины.

Также интересной в этом плане является предложенная в середине прошлого века гипотеза о квантовании пространства-времени, суть которой заключается в том, что существуют ячейки пространства-времени с минимально возможной длиной, равной фундаментальной длине.

Разница между значением числа Фи (1,618033878) и коэффициентом (1,616229) в формуле Планковской длины очень незначительна (табл. 1).

Таблица 1

Сравнение значения числа Ф и коеффициента Планковской длины



И снова мы наблюдаем очередное «совпадение» значений на уровне 0,1% (табл. 1). А как же быть со значением 10-35? Данное предположительное значение (10-35) лишь указывает на взаимосвязь с общепринятой единицей измерения расстояния –метром.

Очень уместными будут слова из книги «Сэнсэй. Исконный Шамбалы», которые помогают понять суть подобных «совпадений». Понять, почему при изучении микромира и макромира человек всегда будет приходить в результате к тому, что этот мир существует благодаря замыслу Того, Кто создал всё [7]:

«Так вот, прямой путь к Богу – это путь через знание и Любовь.

– А в чём оно выражается это знание?

– Через разностороннее познание мира в различных его аспектах: от микрожизни до макросуществования космических систем; в познании себя как биологической, так и духовной структуры и, соответственно, сущности окружающих тебя вещей. Конечно, познать всё невозможно, но стремиться к этому надо. Человек постоянно должен расти в своих познаниях, интеллектуально развиваться. Ибо самый ценный путь – это познание Бога через разум, когда истинное знание, преодолевая животное начало, открывает врата подсознания с помощью ключа Любви. Это вечная, незыблемая истина, которая всегда существовала во времена всех высокоразвитых человеческих цивилизаций, когда-либо существовавших на Земле [7].



ВЫВОД:

• Различие между коэффициентом Планковской длины (1,616229) и значением числа Фи (1,618033) составляет 0,1%.
• Размер эзоосмической ячейки (ширина, длина и высота куба) в третьем измерении равен числу Фи (1,618033…). См. рисунок 4.

Роман Поленко

Литература:

[1] – Доклад «ИСКОННАЯ ФИЗИКА АЛЛАТРА» интернациональной группы учёных Международного общественного движения «АЛЛАТРА» под ред. Анастасии Новых, 2015 г., http://allatra-science.org/publication/iskonnaja-fizika-allatra;

[2] – Новых А., «Эзоосмос», ISBN 978-966-2616-04-0, 2008, http://books.allatra.org/ru/kniga-ezoosmos;

[3] – National Institute of Standards and Technology, http://physics.nist.gov/cgi-bin/cuu/CCValue?plkl|ShowFirst=Browse;

[4] – National Institute of Standards and Technology, http://physics.nist.gov/cuu/Constants/Table/allascii.txt;

[5] – К. C. Грамматикати, Первая секунда Вселенной, http://nuclphys.sinp.msu.ru/students/bb.html;

[6] – Фундаментальная длина, http://nuclphys.sinp.msu.ru/enc/e177.htm.

[7] – Новых А., «Сэнсэй. Исконный Шамбалы», ISBN 978-966-96863-2-9, 2003, http://books.allatra.org/ru/kniga-sensei.

 

Много воды и ничего существенного.
Краткость, сестра таланта.

 

На сайте http://books.allatra.org/ru/kniga-ezoosmos читаем: "Эзоосмос - внутренний толчок энергии...". Здесь какая-то неувязка. Потому что "внутренний осмос" это эндоосмос (по определению). Скорее всего, по моему разумению, понятие "эзоосмос" должно происходить от "эзо" (эзотерик - тайный, скрытый). Тогда понятно. Кстати, в книге "Эзоосмос" есть разъяснение процесса эзоосмоса с помощью аналогии: мы водим мышкой и на экране наблюдаем перемещение курсора. Он, что, "на самом деле" движется...?! Конечно, нет; происходит только передача сигнала от точки к точке. Однако мы наблюдаем "движение"...
Здесь вспоминается известный сюжет:" Движенья нет, - сказал мудрец брадатый. Другой же встал и стал пред ним ходить. Хвалили все ответ замысловатый..." Несовместимые вещи: вывод "брадатого" о фундаментальном свойстве мира и грубо-зримого ему ответа! Впрочем, и дальше вся наука пошла по этому же пути. Как говорят в народе о чукче:" Что вижу, то и пою..."